ANA SAYFA      HAKKIMIZDA      ABONELİK      KÜNYE VE İLETİŞİM     

Aylık Aile Dergisi
ISSN 1306-0872
picturepicturepicturepicture
picturepicturepicturepicture
picturepicturepicturepicture
picturepicturepicturepicture
picturepicturepicturepicture
picturepicturepicturepicture
Ağustos 2010 59.SAYI
DAHA DÜN ANNEMİZİN KOLLARINDA YAŞARKEN

Meral YILMAZ kaleme aldı, ANNE BABA TUTUMLARI bölümünde yayınlandı.


Çocuk eğitiminde iyi olmanın şehirlilik ya da okumuşluk oranıyla net bir bağlantısı yok. Zamanların, ekonomilerin, iletişim teknolojilerinin farklılığı ebeveynlerin çocuklarına kendi gençlik ve çocukluklarında öğrendikleri bilgi ve davranışları öğretmelerinde en büyük engel. Diğer yandan pek çok aile ergenlik yaşına gelmiş büyük çocukların sorunlarıyla ve ekonomik sıkıntılarla mücadele ederken küçük olan diğer çocuklarının eğitimini aksatabiliyor. İlkokul çağına gelmiş bir çocuk, misafir geldiğinde “hoş geldin” demeyi, en azından ayağa kalkıp yer vermeyi bilemeyebiliyor.

Her ne sebeple olursa olsun ebeveynler çocuk eğitiminde çoğu kez bir öğretmenden daha az etkiye sahip oluyorlar. Gün boyu anneyle bir arada bulunan çocuk zamanla anneden komut almaktan hoşlanmıyor. Diğer yandan çocuk sayısının daha az olduğu ailelerde çocuğun sosyalleşme ve oyun ihtiyacı yeterince karşılanamıyor. Birçok anne ev hanımı dahi olsa, bu gibi sebeplerle çocuğunu 3-4 yaşlarından sonra kreşe vermeyi uygun görüyor. Hem eğitim, hem sosyal ortam açısından okul öncesi eğitim kurumları, eğer iyi bir tercih yapılmışsa, hayli faydalı oluyor. Ana okulu tercihinde müfredatı nasıl ele aldıkları, temizlik, güvenlik ve beslenmede izledikleri yöntem öncelikli dikkat edilmesi gereken hususlar. Müfredatı ele alırken soyut kavramların çocuğun gelecekteki yaşantısı ve maneviyatını nasıl etkileyeceği, sevgi yahut ahlak eğitimi, adab-ı muaşeret kuralları gibi önemli konuları nasıl ele aldıklarını ebeveynler anaokul yöneticisine sorup araştırmayı bir görev bilmeli.

RENGARENK ETKİNLİKLER…

Okul öncesi eğitim kurumları genelde 3-6 yaş grubuna yönelik faaliyet gösterir. Yaz okullarında ise 7-12 yaş grubu ilave edilir. Eğitime yönelik uygulamaların yanında çocuklar pek çok oyun ve aktivite ortamına sahip olur. Bir anaokulu broşürüyle karşılaştığınızda şimdiki çocukların ne kadar şanslı olduğunu düşündüren çeşitlilikte bir içerik yansıttığı dikkatinizi çeker. Bu kurumlardan biri de “Yeşil Elma Anaokulu.” Ankara’da bulunan bu mekanın broşürü adıyla uyumlu tasarlanmış. Uçuşan sevimli yeşil elmaların arasından İngilizce, resim, bilgisayar, drama, ahşap boyama, jimnastik, yüzme, bowling, binicilik, eğitici film izleme, kişisel gelişim, seramik, buz pateni diye devam eden pek çok aktivite göze çarpıyor. Yeşil Elma kendisini, “milli ve manevi değerlere bağlı, özgüven sahibi ve sosyal çocuklar yetiştiriyoruz” diye tanımlıyor. Sabah kahvaltıyla başlayan eğitimin içeriğini milli eğitim müfredatına paralel olarak çocuk gelişimi uzmanı ve pedegog gibi çeşitli uzmanlar hazırlıyor, ayrıca genel müfredatı gözden geçiriyorlar.  

Müfredatta çocukların yaş gurubu ve ailelerin yaşam felsefesiyle çelişen bilgileri ayıklıyor, faydalı eğitim setleriyle içeriği çeşitlendiriyorlar. Adab-ı muaşeret dersleri, anne babaya ve büyüklere nasıl davranılması gerektiği, ahlak eğitimi, iletişim, özgüven ve temizlik eğitimi hususunda hassasiyet gösteriyorlar. Yeşil Elma ve aynı eğitim felsefesiyle hizmet veren Özel Çiçek Bahçesi ve Karanfil Bahçeleri anaokulları, içeriğindeki adab-ı muaşeret gibi başlıklara bakılırsa, gençlerin saygı ve davranış kalıplarındaki yanlışlıkların iyi bir anaokulu tercihiyle azalabileceği umudunu veriyor. Özellikle ahlak eğitimine anaokullarından başlamak “ağaç yaşken eğilir” gerçeğinin de pratiğe aktarılması anlamına geliyor. Anne babaya nasıl davranılacağına değinilmesi de hayli anlamlı bir konu başlığı. Anne babaya saygılı davranmayı öğrenen çocuk onların sözlerine değer vermenin önemini de fark edebilir. Söz dinleyen çocuk daha isabetli bir istikamette yol alır.

GELİŞİM BOZUKLUĞUNDA ERKEN TEŞHİS

Drama, resim gibi aktiviteleri genelde öğle sonrasına bırakan Yeşil Elma, eğitim sürecinde hiperaktivite, dikkat eksikliği ve konuşma bozukluğu gibi sorunlara sahip çocukları velisinin de erken fark etmesine yardımcı oluyor. Psikolojik sorunların derinlik dercesine göre tedavi yöntemleri belirleniyor. Her ebeveyn çocuğundaki gelişim geriliğini yahut psikolojik sorunlarını fark edemiyor. Anaokulları eğitim takviyesinin yanında sorunların erken tespitinde de velilere yardımcı oluyor. Ayrıca bu mekanlar çocuğun dünyasında anne kucağından sonra dışarıya açılan ilk pencere olduğundan, özenle seçildiklerinde çocuk eğitiminde pek çok eksik tamamlanabiliyor.  

(Yeşil Elma Anaokulu Tel: 0 312 223 44 02)





Yazıyı paylaşın: